在我最近參加的一次活動(dòng)的演講中，一個(gè)觀眾向我提出了一個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)，究竟是不是“任何人”都有可能通過(guò)學(xué)習(xí)成為一名稱職的音響工程師。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)挺難回答的，但是我可以將它分成幾個(gè)方面來(lái)回答。
技術(shù)方面
Bob McCarthy也在那次的活動(dòng)中發(fā)表了演說(shuō)，并建議大家將音頻分成“主觀”和“客觀”兩個(gè)角度。音響工程師的一個(gè)目標(biāo)，就是使用具體的物理原理和測(cè)量方法，將聲音或者系統(tǒng)技術(shù)解釋成可量化的數(shù)據(jù)。關(guān)于這個(gè)部分，只要肯下功夫?qū)W習(xí)，任何人都可以做得到。
但是，為了公平起見(jiàn)我一定要忠告一句：想成為一個(gè)稱職的音響工程師，需要學(xué)習(xí)并掌握的領(lǐng)域，可是非常非常多的。接下來(lái)我們著重講講其中的幾個(gè)：
電學(xué)。想要成為一名合格的工程師，需要掌握非常多的電工學(xué)基本原理。諸如“阻抗”“電壓”“波峰因數(shù)”等等，這些術(shù)語(yǔ)必須成為每個(gè)真正想要了解聲音傳輸和再現(xiàn)方式的工程師的所掌握的詞匯的一部分。
聲學(xué)。這是一個(gè)非常關(guān)鍵的領(lǐng)域——了解不同房間的聲音表現(xiàn)、不同頻率的聲音特性，時(shí)間、頻率乃至相位之間的關(guān)系等等，這些對(duì)音頻工程師來(lái)講都是至關(guān)重要的。而另一個(gè)重要的方面，就是學(xué)習(xí)如何測(cè)量房間內(nèi)的聲音，如何理解儀表盤(pán)上的數(shù)據(jù)的意義，并且根據(jù)這些數(shù)據(jù)做出合理的選擇和處理。
計(jì)算機(jī)技術(shù)。在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，我們的工作很大程度上都是依賴DSP設(shè)備。使用這些設(shè)備來(lái)處理文件管理、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和格式兼容性都是家常便飯，此外還會(huì)有基于服務(wù)器運(yùn)行插件的數(shù)字調(diào)音臺(tái)，基于DSP的揚(yáng)聲器處理器甚至現(xiàn)代音樂(lè)家的常用的虛擬樂(lè)器等等。
IT。之所以將IT（信息技術(shù)）和計(jì)算機(jī)技術(shù)分成兩個(gè)部分來(lái)講的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲以?jīng)接觸過(guò)很多精通計(jì)算機(jī)技術(shù)的工程師，他們反而對(duì)建立網(wǎng)絡(luò)或者路由器IP的方法一無(wú)所知。由于我們每天都在使用幾種常用的數(shù)字協(xié)議，這樣才能讓我們的數(shù)字設(shè)備之間可以相互通信，因此，了解如何配置網(wǎng)絡(luò)并且保持網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定也是音響工程師們所需要掌握的知識(shí)的重要組成部分。
音頻處理。 均衡器，壓縮器和噪聲門(mén)等工具; 各種形狀和大小的控制臺(tái); 麥克風(fēng)和揚(yáng)聲器——在我們的工作中會(huì)用到許多專門(mén)的工具，我們必須做到從音頻處理的角度來(lái)理解這些設(shè)備。
這樣做的好處是，對(duì)于大多數(shù)設(shè)備來(lái)講，學(xué)習(xí)操作基本原理的相關(guān)理論知識(shí)，然后在所有的設(shè)備上，都可以舉一反三應(yīng)用這些知識(shí)。（例如，壓縮器上的閾值旋鈕，不論是在專用模擬設(shè)備、數(shù)字控制臺(tái)、插件或揚(yáng)聲器處理器上，所執(zhí)行的任務(wù)和發(fā)揮的作用都是相同的。）不過(guò)，仍然有大量的設(shè)備或型號(hào)有一些獨(dú)有的功能，這些還是需要專門(mén)學(xué)習(xí)，才能充分發(fā)揮一件裝備的全部作用。
音樂(lè)方面
聲音的主觀方面，包含所有不可量化的東西，并且還有我們個(gè)人對(duì)于某些東西應(yīng)該如何發(fā)聲的看法。雖然這些主要是個(gè)人的審美問(wèn)題，但是仍舊需要累積大量的知識(shí)才行。
那么，在塑造聲音的時(shí)候，學(xué)習(xí)哪些知識(shí)才能更加方便我們的選擇呢？
音樂(lè)理論。樂(lè)理包括節(jié)奏、旋律、調(diào)式、和弦，以及樂(lè)器是如何發(fā)出聲音的等等知識(shí)。知道鼓是如何發(fā)聲的，這可以讓我們更加合理地?cái)[放麥克風(fēng)。而知道如何對(duì)一首歌曲進(jìn)行編曲，可以更有效地影響人的情緒等等。關(guān)于樂(lè)理還有一個(gè)小的方面，就是可以理解音樂(lè)家的詞匯，以便能和他們更好地交流，并且為他們提供更加有意義的音頻輸入。
音樂(lè)史。這個(gè)可能讓人感覺(jué)有些奇怪，但是實(shí)際上它對(duì)我們的工作是有著莫大幫助的。在第一次與樂(lè)隊(duì)合作的時(shí)候，我有責(zé)任去了解他們以往發(fā)布過(guò)哪些唱片，以及他們的音樂(lè)（和“聲音”）隨著時(shí)間的推移是如何發(fā)展的。
此外，在談話的過(guò)程中，他們可能會(huì)提到其他的歌曲或者歌手，能夠?qū)⑻囟ǖ穆曇粢玫奶囟ǖ某校@是一種非常有效的溝通方式，因此，理解他們所說(shuō)的語(yǔ)言，也是一個(gè)優(yōu)先事項(xiàng)。
練耳。是的沒(méi)錯(cuò)，練耳，我把它劃分在主觀層面，并不是一個(gè)錯(cuò)誤。2kHz聽(tīng)起來(lái)對(duì)每個(gè)人都一樣嗎？簡(jiǎn)短的回答：不，不一樣的。每個(gè)人聽(tīng)到的聲音都不同，所以我們需要訓(xùn)練我們的耳朵和大腦來(lái)識(shí)別頻率、以及音量、壓縮程度和其他的細(xì)微差別，以及在復(fù)雜聲學(xué)環(huán)境中聲音的變化，以便做出明智的決定。
以上所有的長(zhǎng)篇大論，都是為了說(shuō)明一點(diǎn)：一個(gè)優(yōu)秀的音頻工程師是可以通過(guò)教授與學(xué)習(xí)進(jìn)而訓(xùn)練出來(lái)的。和其他所有的職業(yè)一樣，有些人會(huì)比其他人更具天賦或者能力，但是不論是什么工作，通常都是需要多年的培訓(xùn)、研究和學(xué)習(xí)，才能有所成就的。
但是，在最后我要說(shuō)，同樣重要的是——另一個(gè)最為關(guān)鍵的因素，也是這幾年我在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)提到的——善于溝通、友好、懂得尊重他人，并且在高強(qiáng)度的工作中依舊可以保持專業(yè)的業(yè)務(wù)能力。事實(shí)上，這些反而更難通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲得，因?yàn)樯婕暗降氖切睦韺用妫皇羌夹g(shù)層面。
不過(guò)，這都是后話了。
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