在線課堂教學(xué)
　　利用AVCON在線教育系統(tǒng)，不同地域的老師和學(xué)生可以進(jìn)行跨地域的遠(yuǎn)程課堂教學(xué)、遠(yuǎn)程課堂式輔導(dǎo)等教學(xué)活動。
　　城鄉(xiāng)學(xué)�？梢酝ㄟ^系統(tǒng)進(jìn)行結(jié)對幫扶，幫助農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)和基礎(chǔ)薄弱地區(qū)解決師資緊缺、課程上不齊等問題，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；多所學(xué)校之間可以進(jìn)行精品課程互換，實(shí)現(xiàn)校際之間優(yōu)勢互補(bǔ)、互通有無，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師、教育資源均衡共享；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育專家還可以通過系統(tǒng)，在不影響正常課堂的情況下進(jìn)行在線評課，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

在線教研
　　不同學(xué)校的老師可以進(jìn)行聯(lián)合備課、主題研討等活動，比如中心學(xué)校的教師和教學(xué)點(diǎn)的老師進(jìn)行聯(lián)合備課，各校的老師在本校通過系統(tǒng)即可相互交流，發(fā)表對備課的觀點(diǎn)和建議，中心學(xué)校老師的還可以通過系統(tǒng)展示自己的備課資料，如PPT、word文檔等，傳授備課要點(diǎn)。
　　在線教研可以讓優(yōu)秀教師的教育理念、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)技巧得到有效傳播，從而提高欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師的專業(yè)化水平；而教師還可以通過在線教研接觸到不同的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)格，感受不同思想的碰撞。

在線活動
　　在線活動主要應(yīng)用于校際之間的課余活動，比如研究性學(xué)習(xí)、辯論賽、沙龍、專題講座、專題論壇等多種形式。
通過在線活動應(yīng)用，不同地區(qū)的學(xué)生可以通過系統(tǒng)進(jìn)行在線交流和討論。在研究性學(xué)習(xí)中，系統(tǒng)支持多方師生對同一個主題進(jìn)行討論、探究和協(xié)作交流，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的思想，通過相互啟發(fā)、思維碰撞，擦出智慧的火花，尋找盡可能多的以及最優(yōu)的解決問題的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作、表達(dá)與創(chuàng)新能力，改變教師講、學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)方法。
在線活動應(yīng)用還原了一個生動的在線校園，豐富了學(xué)生的課余時間和校園生活，讓學(xué)生感受到不同地區(qū)、不同學(xué)校之間的思想交鋒；同時豐富了教師的教學(xué)方式，讓教師在不同的教學(xué)方法中感受知識傳授的魅力。
　　華平在線教育系統(tǒng)采用先進(jìn)的實(shí)時網(wǎng)傳技術(shù)，很好地解決了教學(xué)過程中視音頻傳輸?shù)臅r延問題，不僅能滿足遠(yuǎn)程教學(xué)過程中老師與學(xué)生的實(shí)時視音頻互動，還特別適用于音樂、美術(shù)等需要強(qiáng)互動的課程。同時，系統(tǒng)還支持對“課堂”進(jìn)行錄制，所有教學(xué)活動中視音頻數(shù)據(jù)、教學(xué)互動交流過程均可錄制成教學(xué)資源，供后期教學(xué)、教研活動再利用。
　　華平在線教育系統(tǒng)打破了時間、空間的限制，通過視頻通信技術(shù)使不同地域的學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育資源的互聯(lián)與共享，使多所學(xué)校在“教學(xué)上”合為一所學(xué)校，實(shí)現(xiàn)教師、教育資源的共享，為全面推進(jìn)教育信息化、教育資源均衡配置發(fā)揮積極作用。